IBCSC bietet verständliche Workshops, betreute Szenarien und technische Lernpfade. Jedes Format beginnt beim Publikum, seinem Alltag und einem konkreten Ergebnis: besserer Schutz, wirksame Erstreaktion, methodischer Betrieb oder die Fähigkeit, gute Gewohnheiten weiterzugeben.
Inhalte, Dauer und Übungen werden vor der Durchführung bestätigt. Plätze, Geräte und Lehrkräfte hängen von der tatsächlich verfügbaren Kapazität ab.Ein Bürgerworkshop, eine Schulklasse und ein IT-Team haben unterschiedliche Bedürfnisse. Inhalt, Tempo und technische Tiefe werden entsprechend gestaltet.
Häufige Betrugsformen verstehen und Schutzmaßnahmen im Alltag leichter anwenden.
Digitale Selbstständigkeit, kritisches Denken und eine erste technische Kultur durch Praxis entwickeln.
Dem Team gemeinsame Gewohnheiten und einfache Verfahren passend zu den verfügbaren Mitteln geben.
Eine Praxis aktualisieren, eine Lerneinheit vorbereiten oder ein Publikum begleiten, ohne Expertise zu übertreiben.
Eine nützliche Schulung verbindet eine erlebte Situation mit einer beobachtbaren Handlung. Themen werden danach gewählt, was Teilnehmende anschließend wirklich können sollen.
Risiken erkennen, grundlegenden Schutz einrichten und wiederkehrende Fehler reduzieren.
Eine priorisierte Maßnahmenliste passend zum Kontext.Eine Nachricht, Anfrage, Domain oder ein Verhalten vor einer Entscheidung prüfen.
Eine einfache und wiederholbare Prüfmethode.Die ersten Minuten nach Kontoübernahme, Betrug oder Datenverlust simulieren.
Ein Reaktionsblatt und bekannte Anlaufstellen.Eine isolierte Lernumgebung installieren, dokumentieren, überwachen und wiederherstellen.
Ein technisches Miniprojekt, das erklärbar und übertragbar ist.Eine Erklärung anpassen, eine Übung vorbereiten und klare Rollengrenzen setzen.
Wiederverwendbares Material und ein Ablaufplan.
Die IBCSC-Lernpfade geben Schülern, Studierenden und jungen Menschen in der Orientierung eine erste strukturierte Erfahrung mit Berufen, die digitale Dienste am Laufen halten. Das Labor bleibt von jeder Produktionsumgebung getrennt.
Die vier Lernpfade entdeckenVom Code-Repository zum beobachtbaren, wiederherstellbaren Dienst.
↗ NET / TEL TelekommunikationsausrüstungVerkabelung, Netzwerk, Messung, Dokumentation und Diagnose.
↗ LIN / JR Vorbereitung Junior LinuxEine Maschine verwalten und jede Entscheidung erklären.
↗ AI / LOCAL KI und lokale ModellePrompts, Bewertung, Datenschutz, RAG und offene Modelle.
↗Isolierte Lernumgebung: Konfiguration und Verfügbarkeit hängen von Geräten und beteiligten Partnern ab.
Ein Vortrag kann sensibilisieren. Er ersetzt keinen Workshop, und ein Workshop ersetzt keinen Lernpfad. Das erwartete Ergebnis bestimmt das Format.
Ein klar begrenztes Thema, Beispiele und Zeit für Fragen.
Demonstration, betreute Übungen und gemeinsame Auswertung.
Mehrere Einheiten, Aufbau, eigene Arbeit und Abschlussprojekt.
Praxisnahe Fälle, geprüftes Einstiegsniveau und wiederverwendbare Dokumentation.
Teilnehmende sollen wissen, warum eine Übung wichtig ist, was sie wiederverwenden können und wo ihre neuen Kompetenzen enden.
Publikum, Niveau, Ziele, Sprache, Barrierefreiheit, Gruppengröße und technische Einschränkungen werden geklärt.
Die Lehrkraft verbindet das Konzept mit einer realen Situation und unterscheidet Fakten, Annahmen und Empfehlungen.
Die Gruppe beobachtet, handelt oder entscheidet sicher und darf Fehler machen und erneut versuchen.
Lernpunkte, Grenzen, Ressourcen und nächste Maßnahmen werden in passenden Unterlagen zusammengefasst.
Berufliche Formate richten sich an VoG, kleine Organisationen, Supportteams, Verantwortliche und Lehrkräfte. Die Inhalte folgen auf eine Niveauklärung und bleiben auf den bestätigten Umfang begrenzt.
Eine klare Anfrage hilft, das richtige Format zu wählen und rasch festzustellen, was mit Lehrkräften, Ort und Geräten tatsächlich möglich ist.
Anfrage vorstellenDer pädagogische Rahmen schützt Teilnehmende, Organisationen und Dritte. Er gilt auch für Demonstrationen zu KI und Cybersicherheit.
Wählen Sie die Situation, die Ihrer Anfrage am nächsten kommt.
Was Sie wissen sollten, bevor Sie eine Gruppe oder Schulung vorschlagen.
Für die vier technischen Lernpfade fällt für 15- bis 25-Jährige keine Teilnahmegebühr an, soweit Plätze, Geräte, Lehrkräfte und Finanzierung verfügbar sind. Eine Bewerbung und elterliche Zustimmung für Minderjährige können erforderlich sein.
Nein. Eine Teilnahmebescheinigung und eine Übersicht der geübten Kompetenzen können ausgestellt werden. Sie ersetzen keinen anerkannten Abschluss, keine Berufszertifizierung und keine qualifizierende Ausbildung.
Ja. Niveau, Alter, verfügbare Zeit, Lernziele und Anforderungen an die Barrierefreiheit werden vor der Bestätigung mit dem pädagogischen Team besprochen.
Demonstrationen bleiben defensiv und nutzen vorbereitete Beispiele oder ein isoliertes Labor. Kein Dritt- oder Produktionssystem wird ohne besondere schriftliche Genehmigung getestet.
Umfang und Preis werden vor der Durchführung bestätigt. Gemeinsame oder soziale Formate können für bestimmte VoG, Schulen oder gemeinwohlorientierte Initiativen je nach Kapazität geprüft werden.
Ja. IBCSC bewertet Beiträge nach Nutzen, Sicherheit und Vereinbarkeit mit der Unabhängigkeit der Organisation. Verantwortlichkeiten und Nutzungsbedingungen werden vorher festgehalten.
Beschreiben Sie, wer in welchem Kontext und auf welchem Niveau lernen soll und was danach möglich sein soll. IBCSC schlägt ein realistisches Format nach verfügbarer Kapazität vor.
